Hoy en día la educación se enfrenta con varios desafíos para mejorar la calidad de la enseñanza y así poder obtener mejores resultados, para ello la tecnología asume un papel importante en el proceso enseñanza-aprendizaje, aportando instrumentos necesarios para desarrollar innovaciones capaces de lograr mejoras espectaculares.
Estos procesos de innovación educativa implica que los docentes estén familiarizados con la tecnología y tengan experiencias innovadoras de todo tipo, de esta manera el docente dejará de ser el protagonista del aprendizaje ya que ahora tomará el papel de orientador y mediador para guiar a sus alumnos, proporcionarles las herramientas necesarias, así ellos pueden explorar nuevos conocimientos, lo cual le permitirá tener otro concepto de lo que conlleva el proceso enseñanza-aprendizaje.
Las nuevas tecnologías estarán presentes en todos los ámbitos en los que se desarrolla. Están presentes en el hogar (el video, la televisión, Internet, etc.) y también en el centro escolar, donde se debe intentar que las nuevas tecnologías estén presentes además, en el ámbito educativo, como una herramienta más de aprendizaje que será de gran utilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje y para la vida laboral en el futuro del alumno.
Por lo tanto, es necesario contar con una infraestructura apropiada en las escuelas (centros de enseñanza, colegios de nivel superior, institutos, universidades) del sector público y privado. Es por esto que a continuación se manifestarán algunas de las infraestructuras tecnológicas:
PIZARRA DIGITAL: Integradas por una computadora (ordenador) multimedia conectado a Internet y a un videoproyector. Permite proyectar sobre una pantalla cualquier información proveniente de la computadora, de Internet o cualquier dispositivo conectado al sistema (cámara de video, antena de televisión, videoproyector, etc.). De esta manera se comparte información con toda la clase, de forma inmediata y con recursos variados, generando clases más activas y audiovisuales; los estudiantes están más atentos y entusiasmados, así la comprensión es mejor. Implica, por parte del docente, el saber emplear esta tecnología y a su vez, aumenta la autoestima profesional. COMPUTADORAS EN CLASE: Si consideramos el uso de las TIC como herramienta para el proceso cognitivo, los alumnos deberían disponer de computadoras siempre que fuese necesario, accediendo a la información de Internet, realizar trabajos o ejercicios, procesar información, comunicarse vía mail, ingresar a plataformas de las cátedras, etc. Esta infraestructura en muchos casos puede trasladarse a las Aulas Informáticas, o son de realización en el hogar (aunque esto algunas veces es insuficiente o ineficiente). Pero aún hoy, esta implementación genera diferentes planteos en cuanto a costo económico, la necesidad de capacitación y disposición de los profesores. AULAS DE INFORMÁTICA: Es uno de los elementos más importantes, dotados con un número variable de computadoras (y en lo posible conectados a una red local e Internet). Estas aulas dan lugar a la puesta en práctica del punto anterior (“computadoras en clase”), alfabetización digital de los estudiantes, actividades didácticas, trabajos autónomos o grupales de los estudiantes empleándose también, como salas multiuso donde pueden generar proyectos o tareas de aprendizaje. BIBLIOTECA (MEDIATECA) Y SALAS MULTIUSO: En estos espacios se contará con mesas para trabajo en grupo, computadoras y conexión a Internet. Requiriendo de alguien que pueda asegurar el orden y resolver problemas o dudas informáticas. INTRANET: Permite la comunicación entre la comunicación educativa. La intranet por su parte, son redes locales de computadoras, en torno a una computadora principal (servidor) que sede recursos a las demás, como impresoras, escáners, dispositivos de almacenamiento, email, transferencia de archivos, foros, lista de distribución, etc. PLATAFORMAS, WEB: Es un sistemas a través de un entorno web (construido sobre una intranet) que facilita el proceso enseñanza-aprendizaje, comunicación de actividades y distintos servicios (algunos disponibles para cualquier visitante de la web, y otros restringidos a usuarios con clave personal – password, calendarios de clase, tutorías o consultas, noticias, comunicación interna con profesores y alumnos, recursos online - libros disponibles, vínculos de interés, otros recursos educativos en Internet, historial de estudiantes, notas, etc.)Con la llegada de la tecnología ha permitido que la forma de enseñar sea más dinámica e interactiva, ya que nos ofrece varias posibilidades de aprender y sobretodo porque les ofrece a los jóvenes más posibilidades de estudiar. Además optimiza el proceso enseñanza-aprendizaje y hace que la evaluación sea permanente en el rendimiento de los alumnos, por lo tanto se espera que los resultados con la ayuda de estas herramientas sean favorables tanto para el alumno como para el maestro.
Existe innovación, se supone que deberían tener en las escuelas las herramientas necesarias para el buen funcionamiento de estas tecnologías, el problema es que no se cuenta con el equipo necesario, o de buena calidad o en el caso de la educación a virtual que es cuando se requiere del Internet no cuenten con Internet de banda ancha, lo cual hace que en ocasiones esto impida que se lleve a cabo una mejor forma de enseñar ya que dejamos de aprovechar estas herramientas que las nuevas tecnologías nos ofrecen.
